带孩子读诗，读的是气，养的是心

“天地有正气，杂然赋流形，下则为河岳，上则为日星……”

五月的遵义充满了雨水，潮湿中夹杂着一丝暑气。四岁的牧牧正在我的要求下背诵文天祥的《正气歌》，此时，懵懂的他还不知道这首千古名篇蕴含的意义，但稚嫩的脸上已浮现出一抹刚强和坚毅。我想，这些变化正是诗歌带给他的。

作为一名理工生，对于中华优秀传统文化的诗歌，其实我了解得并不多，脑海里仅有的一些记忆，还是源于高中时代语文课本上的《将敬酒》《蜀道难》等。

三个月前，在牧牧即将满四岁的时候，记者出生的老公突然叫住我，说即日起每晚必须带着孩子读三首唐诗宋词才能让他睡觉。说实话，对于这个提议，当时我是有疑惑的，这么小的孩子干嘛要带着他读这些晦涩难懂的诗歌文言文呢？给他讲一些童话故事不是更好吗？对此，家里那位只是淡然一笑，说了一句到点儿你就懂了。

那天之后，每天我们都会带着孩子一起读诗。我教牧牧读的第一首诗是汉高祖刘邦的《大风歌》（客厅里挂着老公找人写的这首诗）。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”前前后后教了牧牧五六遍，他就可以自己背了。

自《大风歌》起，到《将进酒》《江城子·密州出猎》、《卜算子·我住长江头》《正气歌》《短歌行》……在我们的要求下，现在的牧牧已经可以背诵这些名篇且愿意读诵更多的古诗词。但在最初的那段日子里，牧牧却并不愿意主动读诗、背诗。毕竟是个四岁左右的孩子，在这个无忧无虑的年纪就被强制要求读古诗，抵触情绪自然是有的。直到有一天，牧牧在幼儿园突然给老师说：“晚上我不想和妈妈一起读诗，太累了。”老师问明原因后，便让他在幼儿园里背诵了学会的宋词。背完后，老师给了他非常肯定的鼓励，而这让他内心备受鼓舞。也就是那天后，牧牧对读诵古诗便不再排斥。

牧牧四岁生日前，他在幼儿园和他的小伙伴们开了个party，吃蛋糕之前，还特意背诵了苏轼的《江城子·密州出猎》。老师录制的视频里，我看到了牧牧的改变，他变得更加的大胆，更喜欢在大众面前展示自己，语言表达能力也更强。自此，我明白了老公当时那句到点儿就懂的含义。

唐诗宋词历经千年不绝，除了蕴藏着中华民族的文化底蕴外，更传承着一种气质、一种精神。带着孩子一起读诗，不仅仅是从小对他进行文化的熏陶，通过诗词的注解，更能向他传递自强不息、永不言弃的气质。可谓：读的是气，养的是心。